{"id":2709,"date":"2025-05-09T09:51:32","date_gmt":"2025-05-09T09:51:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/?p=2709"},"modified":"2025-05-09T12:02:40","modified_gmt":"2025-05-09T12:02:40","slug":"utjecaj-ekrana-na-razvoj-djeteta","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/2025\/05\/09\/utjecaj-ekrana-na-razvoj-djeteta\/","title":{"rendered":"Utjecaj ekrana na razvoj djeteta"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ekran.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2710\" width=\"258\" height=\"172\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Digitalna tehnologija je postala dio svakodnevnice i samim tim se dana\u0161nja djeca lako uklju\u010duju u digitalno okru\u017eenje. Zbog toga roditeljska uloga postaje slo\u017eenija jer se \u017eivot roditelja znatno razlikovao od \u017eivota njihove djece.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u0160to istra\u017eivanja ka\u017eu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prema istra\u017eivanju koje je UNICEF proveo u BiH 2020. godine rezultati pokazuju da od informacijsko komunikacijskih ure\u0111aja 93% doma\u0107instava posjeduje Smartphone, 76% laptop te 73% SmartTV. Dok vlastiti Smartphone ima 6% djece u dobi 0-3 godine, 9%, 4-6 godina, 44% 7-10 godina, 66%11-14 godina, te 71% djece 15-18 godina.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160to se sadr\u017eaja ti\u010de, omiljeni sadr\u017eaj za djecu od 0-6 godina su crtani filmovi, od 7-10 godina uz crtane filmove priklju\u010duju se i igrice, 11-14 godina igrice su omiljeni sadr\u017eaj, a od 15-18 godina imamo dru\u0161tvene mre\u017ee, YouTube, glazba, serije. YouTube djeca od 7 do 18 godina koriste 95%, a njih 85% ima barem jednu dru\u0161tvenu mre\u017eu.<\/p>\n\n\n\n<p>Kada govorimo o vremenu provedenom na ekranima tijekom radnih dana djeca od 0-18 godina u prosjeku provedu oko 3h pred ekranima, dok tijekom vikenda oko 3 i pol sata, s tim da se vrijeme pove\u0107ava \u0161to su djeca starija.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pozitivni i negativni utjecaj ekrana na razvoj djece?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Provedena su brojna istra\u017eivanja o tome kako ekrani utje\u010du na razvoj djece i nisu uvijek dobiveni jednozna\u010dni rezultati. No, autori se sla\u017eu da digitalne tehnologije mogu imati odre\u0111eni pozitivan, ali i negativan utjecaj na razvoj djece.<\/p>\n\n\n\n<p>Pozitivni utjecaj kori\u0161tenja ekrana:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Edukativni i kreativni sadr\u017eaji<\/li><li>Mogu\u0107nost svakodnevnog kontakta s \u010dlanovima obitelji koji \u017eive u udaljenim krajevima<\/li><li>Inovativan i zabavan na\u010din u\u010denja te lak\u0161e usvajanje pojedinih gradiva<\/li><li>Omogu\u0107ava zabavu, u\u010denje i razvoj kreativnosti<\/li><li>Pobolj\u0161anje vizualno-prostorne sposobnosti, ubrzavanje vremena reakcije, pove\u0107ava sposobnost zadr\u017eavanja pa\u017enje kao i sposobnost identificiranja detalja<\/li><li>Kvalitetan edukativni sadr\u017eaj- pobolj\u0161ava kognitivni razvoj, razvoj jezika te prosocijalne vje\u0161tine<\/li><li>Nove aktivnosti koje omogu\u0107avaju novo iskustvo i znanje<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Negativni utjecaj kori\u0161tenja ekrana:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Problemi nedostatka pa\u017enje, mi\u0161ljenja, pam\u0107enja, te smanjena sposobnost samokontrole, problemati\u010dno pona\u0161anje i dje\u010dja depresija<\/li><li>Pretilost<\/li><li>Razvoj agresivnosti i gubitak kontrole<\/li><li>Pote\u0161ko\u0107e u razvoju jezika tj. govora<\/li><li>Emocionalni razvoj<\/li><li>Problemi s vidom<\/li><li>Problem usmjeravanja koncentracije i odr\u017eavanja fokusa zbog prebrze razmjene informacija koje mozak dobiva tijekom gledanja u ekran i nemogu\u0107nosti obrade informacija<\/li><li>Razvoj ovisnosti<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Va\u017eno je da ekrani ne zamjene\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>-\u010citanje slikovnica&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Igru<\/p>\n\n\n\n<p>-Crtanje i bojanje&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Interakciju<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-container-1 wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img loading=\"lazy\" width=\"919\" height=\"574\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG-20250509-WA0009.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2720\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img loading=\"lazy\" width=\"1051\" height=\"685\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG-20250509-WA0006.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2723\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default\"><img loading=\"lazy\" width=\"847\" height=\"695\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG-20250509-WA0007.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2721\"\/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Uloga roditelja<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Va\u017eno je da su roditelji educirani i imaju znanje o kori\u0161tenju raznih digitalnih tehnologija<\/li><li>Metode i savjeti nisu korisni ako je dijete digitalno vi\u0161e obrazovano od svojih roditelja<\/li><li>Postaviti sigurnosne postavke na svim ure\u0111ajima kojima dijete ima pristup<\/li><li>Djeca u\u010de gledaju\u0107i roditelje! (u\u010de iz postupaka svojih roditelja, puno vi\u0161e nego iz njihovih rije\u010di)<\/li><li>Va\u017eno je da dijete vidi i da roditelji po\u0161tuju iste vrijednosti koje nastoje prenijeti djeci<\/li><li>Roditelji trebaju stvoriti obiteljsku okolinu koja ima stavove, granice i pravila koja se ti\u010du kori\u0161tenja raznih ekrana<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Situacije u kojima djeci ne bi trebalo dozvoljavati kori\u0161tenje digitalne tehnologije:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Digitalne tehnologije ne bi trebale biti sredstvo nagra\u0111ivanja i zabave<\/li><li>Dijete ne bi trebalo biti uz ekrane dok jede<\/li><li>Izbjegavati kori\u0161tenje ekrana prije spavanja<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Svakodnevna pravila<\/strong><\/td><td><strong>Online pravila<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>1. Pitaj za dopu\u0161tenje prije \u0161to nego ide\u0161 van.<\/td><td>1. Pitaj za dopu\u0161tenje prije nego \u0161to ide\u0161 <em><u>online<\/u>.<\/em><\/td><\/tr><tr><td>2. Dogovorimo se kada \u0107e\u0161 se vratiti.<\/td><td>2. Dogovorimo se kada \u0107e\u0161 se odlogirati.<\/td><\/tr><tr><td>3. Nikome ne daj svoje klju\u010deve.<\/td><td>3. Nikome ne daj svoje lozinke.<\/td><\/tr><tr><td>4. Ne pri\u010daj pred nepoznatima o osobnim stvarima.<\/td><td>4. Ne pri\u010daj <em>online <\/em>o osobnim stvarima.<\/td><\/tr><tr><td>5. Biraj s kime se igra\u0161 na igrali\u0161tu.<\/td><td>5. Biraj s kime se igra\u0161 u online igrama<em>.<\/em><\/td><\/tr><tr><td>6. Ne ulazi u auto s nepoznatom osobom.<\/td><td>6. Ne ulazi u chatove\/dopisivanja s nepoznatima osobama.<\/td><\/tr><tr><td>7. Sutra je \u0161kola. Ne budi predugo vani.<\/td><td>7. Sutra je \u0161kola. Ne budi predugo o<em>nline<\/em><em>.<\/em><\/td><\/tr><tr><td>8. Razmisli pa reci.<\/td><td>8. Razmisli pa objavi.<\/td><\/tr><tr><td>9. Nemoj prelaziti cestu bez gledanja.<\/td><td>9. Nemoj klikati na sadr\u017eaje bez razmi\u0161ljanja.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>RODITELJI BI TREBALI!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Upravljati vremenom koje dijete provede pred ekranom<\/li><li>Odr\u017eavati ravnote\u017eu vremena <em>offline <\/em>i onom provedenom <em>online <\/em>pred ekranima.<\/li><li>Zajedno s djecom pogledati njihovu omiljenu emisiju, jer je to najbolji na\u010din odabira pogodnih emisija za dijete uz razgovor o vi\u0111enom<\/li><li>Voditi kontinuirane, jasne i djeci razumljive razgovore kako o svemu tako i o tehnologijama i aktivno sudjelovati u djetetovom istra\u017eivanju i kori\u0161tenju digitalnih sadr\u017eaja<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Koliko vremena smije dijete biti pred ekranima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Rano djetinjstvo iznimno je va\u017ean period u kojemu dijete stje\u010de zdrave \u017eivotne navike, optimalno raste i razvija se<\/li><li>Najva\u017enija djetetova aktivnost i potreba je igra<\/li><li>Malim bebama i djeci do 3 godine najpotrebnije za razvoj jest upoznavanje svijeta oko sebe kroz senzomotoriku<\/li><li>Prve tri godine klju\u010dne su za razvoj mozga<\/li><li>Digitalne tehnologije mogu onemogu\u0107iti ili usporiti razvoj<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Svjetska zdravstvena organizacija i Ameri\u010dka udruga pedijatara (AAP, 2016)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Djeca do 2. godine \u017eivota ne bi smjela biti izlagana ekranima<\/li><li>Do 5. godine va\u017eno je da ekrani ne bude svakodnevna aktivnost, ve\u0107 povremena i ne du\u017ee od jedan sat<\/li><li>Od 6-9 godina djeci treba uvesti pravila, biti upoznati sa sadr\u017eajem i kontrolirati vrijeme kori\u0161tenja<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Va\u017eno je voditi ra\u010duna o tome kako se dijete pona\u0161a tijekom i nakon kori\u0161tenja ekrana!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Va\u0161a Osnovna \u0161kola \u201eFra Lovro Karaula\u201c<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digitalna tehnologija je postala dio svakodnevnice i samim tim se dana\u0161nja djeca lako uklju\u010duju u digitalno okru\u017eenje. Zbog toga roditeljska uloga postaje slo\u017eenija jer se \u017eivot roditelja znatno razlikovao od \u017eivota njihove djece. \u0160to istra\u017eivanja ka\u017eu? Prema istra\u017eivanju koje je UNICEF proveo u BiH 2020. godine rezultati pokazuju da od informacijsko komunikacijskih ure\u0111aja 93% doma\u0107instava &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/2025\/05\/09\/utjecaj-ekrana-na-razvoj-djeteta\/\" class=\"more-link\">Read more<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Utjecaj ekrana na razvoj djeteta&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709"}],"collection":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2709"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2729,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709\/revisions\/2729"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}