{"id":2565,"date":"2025-03-19T09:56:00","date_gmt":"2025-03-19T09:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/?p=2565"},"modified":"2025-03-20T11:44:11","modified_gmt":"2025-03-20T11:44:11","slug":"odrasli-na-ekranu-a-dijete-kasni-u-govorno-jezicnom-razvoju-postoji-li-povezanost","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/2025\/03\/19\/odrasli-na-ekranu-a-dijete-kasni-u-govorno-jezicnom-razvoju-postoji-li-povezanost\/","title":{"rendered":"Odrasli na ekranu, a dijete kasni u govorno &#8211; jezi\u010dnom razvoju. Postoji li povezanost?"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"275\" height=\"183\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/images.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2572\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Poslijepodne je. Obitelj je na okupu. Djeca se igraju, a roditelji su na pametnim telefonima.<\/p>\n\n\n\n<p>Mo\u017ee li ovakva <strong>ponavljaju\u0107a svakodnevnica<\/strong> odrediti nepovoljan smjer razvoja djeteta, osobito njegov govorno \u2013 jezi\u010dni razvoj?<\/p>\n\n\n\n<p>Na\u017ealost, <strong>odgovor je potvrdan<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Jednostavno je.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Kad su roditelji sa svojom djecom, a istovremeno koriste telefone <strong>manje razgovaraju s njima<\/strong>. Roditelji u takvim situacijama: &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"229\" height=\"326\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/cats2023-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2576\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul><li>manje komuniciraju verbalno i neverbalno<\/li><li>manje komentiraju ono \u0161to djeca rade<\/li><li>slabije odgovaraju na dje\u010dje poku\u0161aje komunikacije i dje\u010dje zahtjeve za pa\u017enjom<\/li><li>manje obra\u0107aju pa\u017enju na dijete.    <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Sve ovo <strong>smanjuje broj prilika za kvalitetnom interakcijom<\/strong>&nbsp; (odnosom &nbsp;izme\u0111u roditelja i djeteta \u0161to izravno utje\u010de na manje razgovora, vje\u017ebanje komunikacije, u\u010denje jezika, rje\u0161avanje problema&#8230;.<\/p>\n\n\n\n<p>Posebno <strong>zabrinjavaju\u0107e je<\/strong> kada vidimo da roditelji izra\u017eavaju odre\u0111enu vrstu <strong>neprijateljstva, nervoze ili ljutnje<\/strong> kada im djeca prilaze, zovu ih, poku\u0161avaju im privu\u0107i pa\u017enju dok su oni na svom telefonu. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>U normalnim zdravim uvjetima odrastanja <strong>djeca prirodno, stalno \u0161alju signale<\/strong> (poruke) odraslim osobama oko sebe. Oni to \u010dine\u00a0 smijehom, pla\u010dem, pokretima, pogledom, gestom, rije\u010dima, re\u010denicom ili kombinacijom svega. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>U tim istim zdravim i normalnim uvjetima <strong>odrasle osobe odgovaraju<\/strong> na te dje\u010dje poruke i potrebe tako \u0161to im se smiju, gledaju ih, \u0161kakljaju, dodiruju, govore im, komentiraju ono \u0161to djeca rade, odgovaraju, jednom rije\u010dju \u0161alju poruke natrag prema djetetu. \u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0Upravo je <strong>koli\u010dina \u00a0takve izmjene poruka\u00a0 izme\u0111u djeteta i odrasle osobe<\/strong> (dijete ne\u0161to \u2013 roditelj ne\u0161to pa onda dijete ne\u0161to roditelj ne\u0161to\u00a0 i tako u krug) <strong>glavni preduvjet razvoja rje\u010dnika<\/strong> u pred\u0161kolskom razdoblju i jedan od glavnih preduvjeta kasnijeg cjelokupnog razvoja djeteta kao i akademskog uspjeha. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"219\" height=\"405\" src=\"https:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/2003-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2577\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Djeca s takvom zdravom podr\u0161kom i mno\u0161tvom takvih oblika emocionalnih interakcija imaju i do 20 puta ve\u0107u vjerojatnost da imaju inteligenciju na razini prosje\u010dne do iznadprosje\u010dne. (<em>S. Greenspan,; Razvoj zdravog uma, 2004<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ZAPAMTIMO !<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\"><li>Nemojmo se zavaravati da istovremno mo\u017eemo komunicirati i obra\u0107ati pa\u017enju na dijete i gledati u na\u0161 pametni telefon. Zbog &nbsp;<strong>podijeljenje pa\u017enje<\/strong> \u0161aljemo <strong>manje emocionalnih signala<\/strong> prema djetetu i puno <strong>manje odgovaramo<\/strong> na njihove zahtjeve.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Radije <strong>odlo\u017eimo mobitel<\/strong> sa strane, <strong>poslu\u0161ajmo dijete<\/strong> i poku\u0161ajmo adekvatno odgovoriti na njegovu potrebu.<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Mo\u017eemo <strong>svjesno odlu\u010diti<\/strong> da \u0107emo kao roditelji <strong>manje koristiti pametne telefone u dijelovima dana kada je cijela obitelj na okupu.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li>Potrudimo se <strong>ne koristiti telefone tijekom svakodnevnih rutina<\/strong>: zajedni\u010dki obroci, spremanje na spavanje, odlasci u \u0161kolu, smirivanje djeteta, uspavljivanje ili kao oblik nagra\u0111ivanja.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Istra\u017eivanja u podru\u010dju <strong>neuroplastike<\/strong>&nbsp; dokazuju da <strong>roditelji mogu izravno utjecati na razvoj&nbsp; mozga <\/strong>svoje djece&nbsp; u ovisnosti o iskustvima kakva im nude i to bez obzira na temeljnu genetsku strukturu mozga.<\/p>\n\n\n\n<p>Dragi roditelji, sve nam ovo jasno govori da&nbsp; u bitci sa sveprisutnijom tehnologijom u na\u0161oj svakodnevnici ipak nismo potpuno nemo\u0107ni kako \u010desto volimo misliti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em><strong>Va\u0161a Osnovna \u0161kola \u201eFra Lovro Karaula\u201c<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poslijepodne je. Obitelj je na okupu. Djeca se igraju, a roditelji su na pametnim telefonima. Mo\u017ee li ovakva ponavljaju\u0107a svakodnevnica odrediti nepovoljan smjer razvoja djeteta, osobito njegov govorno \u2013 jezi\u010dni razvoj? Na\u017ealost, odgovor je potvrdan. Jednostavno je. &nbsp;Kad su roditelji sa svojom djecom, a istovremeno koriste telefone manje razgovaraju s njima. Roditelji u takvim situacijama: &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/2025\/03\/19\/odrasli-na-ekranu-a-dijete-kasni-u-govorno-jezicnom-razvoju-postoji-li-povezanost\/\" class=\"more-link\">Read more<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Odrasli na ekranu, a dijete kasni u govorno &#8211; jezi\u010dnom razvoju. Postoji li povezanost?&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2565"}],"collection":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2565"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2579,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2565\/revisions\/2579"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/wpsite.osflk-livno.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}